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99真人:注重学生在美育课上的表现和参与艺术活动

时间:2022/7/11 20:22:01  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:二是“证书美育”。为了扩大培训规模和数量,许多艺术培训机构将艺术培训与艺术考试、等级考试紧密联系起来。“培训只需要”。这无疑会增加学生的培养负担,增加家长的焦虑和培养费用,也会误导学生对美育的认识。在严格管理校外学科培训后,增加学生参与美育、体育、劳动教育的时间。但是,美育的增加并不是艺术训练的增加(也不是文本化的艺术...

二是“证书美育”。为了扩大培训规模和数量,许多艺术培训机构将艺术培训与艺术考试、等级考试紧密联系起来。“培训只需要”。这无疑会增加学生的培养负担,增加家长的焦虑和培养费用,也会误导学生对美育的认识。

 

在严格管理校外学科培训后,增加学生参与美育、体育、劳动教育的时间。但是,美育的增加并不是艺术训练的增加(也不是文本化的艺术训练),而是参与艺术活动和艺术欣赏的经验和时间的增加。为了减轻学生校外培训的负担,包括非纪律培训的负担,如果艺术培训增加了学生的负担,刺激了家长的焦虑,也应该进行严格的监管。

 

有中小学校长反映,学校文工团学生参加艺术节演出99真人,获得金奖、银奖。然而,许多学生对组织这些学生去听音乐会、看戏剧和参加艺术展不感兴趣。这可能说明他们从小接受的是功利主义的艺术教育,以研究和奖励为目的,对研究和奖励以外的艺术活动没有兴趣。

 

三是“应试美育”。为了加强中小学的审美教育,引导学生和家长重视审美教育,我国各地都在把审美教育纳入中考。这带来的问题是,美育也倾向于应试,强调知识和技能。过去,我国的艺术培训有很大一部分是以艺术高考为目标的,有的学生把艺术考试作为曲线高考的路径。在把美育纳入中考的情况下,如果强调以考试方式评价学生的美育成绩,就会出现以考试方式应对美育中考的问题。把美育纳入中考,要注重过程评价,注重学生在美育课上的表现和参与艺术活动,把学生的艺术素养纳入综合素质评价。


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